MATERIAALIT
Materiaalin tilaus aducate-julkaisut@uef.fi
tai
Itä-Suomen yliopisto,
Koulutus- ja kehittämispalvelu Aducate,
PL 111, 80101 Joensuu
Huom! Tilauksen hintaan lisätään alv 9%.
 |
Arkielämäntaitoni Arkielämäntaitoni-materiaali on väline itsenäisen elämän taitojen oppimiseen, harjoitteluun ja arviointiin opiskelijalle sekä häntä opettaville ja ohjaaville työntekijöille. Materiaali soveltuu käytettäväksi käytännön opetuksessa ja opiskelijan asumisyksikössä. Kansiossa on tilaa omien tavoitteiden kirjaamiselle ja muistiinpanoille. Yhteiset keskustelut ja kansion lopussa olevat materiaalivinkit sekä toimintaohjeet toimivat käytännön harjoittelun lisänä. Arkielämäntaitoni-kansiota voi käyttää myös lähtötasoarviointina opiskelijan aloittaessa opinnot. (Kansio, 55 s.) Arkielämäntaitoni.pdf [20 Mt] |
|
 |
ARKIS - Arkielämäntaitojen ja itsenäisen asumisen valmennusopas ARKIS on tarkoitettu oppilaitosten opettajien ja ohjaajien sekä opiskelijan kodin yhteistyön välineeksi. Siinä on aukaistu Työhön ja itsenäiseen elämään valmentavan ja kuntouttavan opetuksen ja ohjauksen (Valmentava II -koulutus) opetussuunnitelman Arkielämäntaidot ja itsenäisen asumisen valmiudet -osio viideksi opetuksen sisältöalueeksi. ARKIKSEN avulla opetussuunnitelman sisältö tulee tutuksi myös siellä, missä opiskelija asuu. (Vihko, 16 s.) HARKIS ARKIS.pdf [0,3 Mt] |
|
 |
HARKIS - Henkilökohtainen arkielämäntaitojen valmennussuunnitelma HARKIS - Henkilökohtainen arkielämäntaitojen valmennussuunnitelma on sisältöalueittain ryhmitelty tavoitteellinen arkielämään valmentautumissuunnitelma valmentava II:n opintoja varten. Harkis on myös tulevaisuuden suunnitelmien päivitys- ja arviointimalli. Se voidaan liittää esimerkiksi osaksi opiskelijan HOJKS:a, palvelusuunnitelmaa tai muuttovalmennusta. (Vihko, 8 s.) HARKISTA ja ARKISTA voidaan käyttää yhdessä ARKIELÄMÄNTAITONI- kansion kanssa. HARKIS.pdf [0,3 Mt] |
|
 |
Koulusta työhön - Minun siirtymätilanteiden suunnitelmani Koulusta työhön -materiaali on tarkoitettu tueksi, kun suunnitellaan kehitysvammaisen nuoren tulevaisuutta opiskelun nivelvaiheissa. Materiaali on avuksi, kun suunnitellaan, toteutetaan ja seurataan nuoren siirtymävaiheita. Sen käyttö tukee nuoren kasvua työntekijäksi. Se antaa myös eväitä arvioida ja pohtia omia vahvuuksia ja tuen tarvetta yhteistyössä opettajan tai ohjaajan kanssa. (Kansio, 138 s.) Koulusta tyohon.pdf [5 Mt] |
|
 |
Minun opiskelukansioni Minun opiskelukansioni soveltuu käytettäväksi sekä etäopetuksessa että luokka- ja ryhmämuotoisessa opetuksessa. Opiskelukansio sisältää ideoita, esimerkkejä ja erilaisia arviointilomakkkeita opiskelijalle ja hänen kanssaan työskenteleville henkilöille. Materiaalin tarkoituksena on tarjota malleja sekä ohjata opettajan työtä toisen asteen valmentavan ja kuntouttavan opetuksen ja ohjauksen suunnittelussa ja materiaalien keräämisessä. Lisäksi se jäsentää opiskelijan ja häntä opiskelussaan ohjaavien henkilöiden opiskelupäivien toimintaa ja materiaaleja. (Kansio, 87 s. sekä ohjevihko) Minun opiskelukansioni.pdf [11 mt] |
|
 |
Astianpesukoneen käyttöohje Astianpesukoneen käyttöohjemateriaali on suunniteltu erityistä tukea tarvitseville opiskelijoille. Astianpesukoneen käyttöohjeessa on käytetty selkeää tekstiä. Sen lisäksi ohjetta on täydennetty valokuvin havainnollistamaan eri työvaiheita. Ohje soveltuu uuden oppimisen lisäksi myös käsitteiden, muistin ja opitun kertaamisen harjoitusvälineeksi. Käyttöohjeen kuvia voi käyttää esimerkiksi muistipelinä. (Vihko, 19 s.) Astianpesukoneen käyttöohje.pdf [12 Mt] |
|
 |
Kuvalliset ruoka- ja leivontaohjeet Kuvalliset ruoka- ja leivontaohjeet ovat vaiheittain eteneviä, piirroskuvin kuvitettuja ohjeita. Ne soveltuvat sellaisille henkilöille, joilla on vaikeutta seurata pelkästään kirjoitettua tekstiä tai joilla on luetun ymmärtäminen vaikeuksia. Kuvallisia leivonta- ja ruokaohjeita voidaan käyttää oppilaitoksissa, työ- ja toimintakeskuksissa ja asumisyksiköissä. (Kansiot: Ruokaohjeet, 248 s. ja Leivontaohjeet, 247 s.) Leivontaohjeet.pdf [94 Mt] Leivontaohjeet.pdf [pienempi versio - 14 Mt] Ruokaohjeet.pdf [63 Mt] |
|
 |
||
 |
ELIAS - Elinikäinen oppiminen arjen sisältönä -oppimiskokonaisuus ELIAS-materiaalin aihepiirinä ovat Minä, Koti, Asiointi sekä Työja vapaa-aika. ELIAS ohjaa elinikäiseen oppimiseen kunkin oppijan yksilöllisten oppimistarpeiden ja tavoitteiden mukaisesti. Sitä voidaan käyttää esimerkiksi asumis- ja päivätoimintayksiköissä valmentavan koulutuksen päätyttyä. Lisäksi sitä voivat käyttää oppijat, joilla ei ole ollut mahdollisuutta osallistua valmentavaan koulutukseen. Oppimiskokonaisuuden avulla voidaan ylläpitää hankittuja taitoja ja oppia uusia. ELIAS-oppimiskokonaisuuteen kuuluu kaksi kansioita, joista toinen on tarkoitettu oppijan ja toinen ohjaajan käyttöön. (Ohjaajan kansio, 227 s. sekä ohjevihko, Oppijan kansio, 17 s. sekä ohjevihko) Elias.pdf [6,9 Mt] Uutta! |
|
 |
Arviointiohje ja lomakkeen käyttö Materiaali sisältää arviointiohjeen opettajille ja ohjaajille sekä sanallisen, kuvallisen ja värein toteutetun arviointilomakkeen erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan itsearviointiin, tuen tarpeen arviointiin ja tavoitteen saavuttamisen arviointiin. Arviointimenetelmää voidaan käyttää muun VAVA II -hankkeessa tuotetun opetusmateriaalin kanssa. Se soveltuu myös opiskelijan muuhun arviointiin. Arviointilomake sopii yhden tehtävän arviointiin, päivä- tai viikkotavoitteiden arviointiin sekä soveltuvin osin pitkän aikavälin tavoitteiden, kuten HOJKS:n tavoitteiden arviointiin. (Vihko, 11 s.) Arviointiohje ja lomakkeen käyttö.pdf [0,5 Mt] |
|
 |
Tunnetaitopeli - tunnekasvatukseen tarkoitettu peli Tunnetaitopelin tavoitteena on opetella tunnistamaan erilaisia tunteita sosiaalisten tarinoiden ja pantomiimiharjoitusten avulla. Tunnetaitopeli soveltuu käytettäväksi erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden opetuksessa ja arjen vuorovaikutustilanteissa oppilaitoksissa, asumisyksiköissä ja työ- ja toimintakeskuksissa. Tunnetaitopelin suunnittelun tukena on käytetty Kyllikki Kerolan, Sari Kujanpään ja Anja Kallion tekemää Tunteesta tunteeseen -kirjaa. (Lautapeli) |
|
 |
Työn monet polut – Kehitysvammaisen ihmisen työllistyminen (DVD ja opasvihko) kertoo kolme erilaista tarinaa kehitysvammaisten ihmisten työllistymisestä. DVD on tarkoitettu tiedotusja tukimateriaaliksi työnantajille, jotka haluavat lisätä tietoa kehitysvammaisen ihmisen työllistymismahdollisuuksista. Materiaali sopii myös kehitysvamma-alan toimijoiden perehdytys- ja opetusmateriaaliksi. (17 min. 25 sek.) |
|
 |
Työhis - Työelämään valmentautumissuunnitelma TYÖHIS - Työelämään valmentautumissuunnitelma on sovellus Työhön ja itsenäiseen elämään valmentavan ja kuntouttavan opetuksen ja ohjauksen (Valmentava IIkoulutus) opetussuunnitelman Työelämävalmiudet-osiosta. TYÖHIS on tarkoitettu oppilaitosten opettajien ja ohjaajien sekä opiskelijan kodin (esimerkiksi asumisyksikön, asuntolan tai lapsuudenkodin) ja työssäoppimispaikkojen eri toimijoiden yhteistyön välineeksi. (Vihko, 13 s.) Tyohis.pdf [0,3 Mt] |
|
| Osaamispassi (siirtymätilanteisiin ja nivelvaiheisiin soveltuva materiaali) Osaamispassi on lomake, jota käytetään nivelvaiheissa, kun opiskelija siirtyy esimerkiksi peruskoulusta ammatillisiin opintoihin uuteen oppilaitokseen. Osaamispassin voi täyttää opiskelija yksin tai yhdessä ohjaajan kanssa. Osaamispassista on kaksi versiota: kuvitettu ja kuvittamaton. (Lomake) Osaamispassi.pdf [0,1 Mt] |
||
 |
MOKKI - minun oma kalenterikirjani MOKKI eli Minun Oma Kalenteri KIrjani ohjaa valmentavan ja kuntouttavan opetuksen ja ohjauksen opiskelijaa itsearviointiin. Kalenteria käytetään myös ajan hahmottamiseen sekä vuorovaikutuksen kannalta tärkeiden asioiden seurantaan. MOKKIa voidaan käyttää myös reissuvihkona. (Kansio, 127 s.) MOKKI.pdf [0,3 Mt] |
|
 |
Valmentavaa koulutusta etäopetuksena VAVA II -hankkeen toteuttajien etäopetuskokemuksia valment.pdf [0,3 Mt] |
|
Materiaalin tilaus aducate-julkaisut@uef.fi
tai
Itä-Suomen yliopisto,
Koulutus- ja kehittämispalvelu Aducate,
PL 111, 80101 Joensuu
Lisätietoja:
Karitta Hartikainen: karitta.hartikainen(at)uef.fi
